A Meseliget Alapítvány és a Rogers Személyközpontú Oktatásért Alapítvány (RSZOA) szoros szakmai kapcsolatban áll egymással. Mindkét szervezet munkájának alapja a személyközpontú pedagógia. Az RSZOA együttműködő szervezetként szakmai tapasztalataival, kapcsolataival és az eredmények terjesztésével támogatta az ECA projekt megvalósítását. A projektet a Meseliget Edukációs és Személyiségfejlesztő Alapítvány koordinálja, lengyel partnere a Gedania 1922 Egyesület. A projekt 2025. szeptember 1. és 2026. augusztus 31. között valósult meg az Erasmus+ kis léptékű partnerségek programjában (KA210-SCH).
Hogyan lehet az iskolai tanulás egyszerre élményszerű, gondolkodásra ösztönző és cselekvésre épülő? Erre keres gyakorlati válaszokat az ECA (Emotion–Cognition–Action) A kiindulási pont az, hogy az eredményes tanuláshoz az érzelmeknek, a megismerésnek és a cselekvésnek egyaránt fontos szerepe van. A gyermekek könnyebben kapcsolódnak a tananyaghoz, ha az felkelti az érdeklődésüket, lehetőséget ad a felfedezésre, és a megszerzett tudást valódi tevékenységekben is alkalmazhatják. A projekt célja olyan személyközpontú pedagógiai megközelítés és gyakorlati eszköztár kidolgozása volt, amely támogatja a gyermekek önállóságát, együttműködését, érzelmi és szociális kompetenciáinak fejlődését, tudományos gondolkodását és ökológiai szemléletét. Különösen fontos szerepet kap a természetben és a természetről való tanulás, a mozgás, a játék és a tapasztalatszerzés.
Az ECA elsődleges célcsoportját az alsó tagozatos gyermekekkel dolgozó pedagógusok alkotják. Az anyagok ugyanakkor hasznosak lehetnek környezeti nevelők, erdei iskolák és táborok foglalkozásvezetői, gyógypedagógusok, pedagógusjelöltek, valamint alternatív és közösségi tanulási környezetekben dolgozó szakemberek számára is. A módszertan rugalmasan alkalmazható: egy-egy feladat vagy pedagógiai szempont beépíthető a meglévő tanítási gyakorlatba, de teljes foglalkozások, projektek is tervezhetők az ECA-modell alapján.
A magyar és lengyel partnerek közösen dolgozták ki az ECA pedagógiai keretrendszerét, majd különböző oktatási helyzetekben próbálták ki az elkészült anyagokat. Pedagógusképzés, iskolai tesztelés, szakmai műhelyek, szabadtéri foglalkozások és közösségi rendezvények segítették a módszertan fejlesztését. A projekt legfontosabb eredményei:
A legfontosabb szakmai anyagok magyar, angol és lengyel nyelven készültek el, és szabadon, PDF formátumban letölthetőek a weboldalról: www.ecaproject.eu
This project has been funded with support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
